? ? ? ? 為促使構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)環(huán)境，營造班級(jí)良好健康氛圍，及時(shí)了解輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治工作的能力，從基層加強(qiáng)學(xué)生思想教育素質(zhì)，西安科技大學(xué)高新學(xué)院組織了首屆“輔導(dǎo)員主題班會(huì)觀摩活動(dòng)”。

? ? ? ?此次主題班會(huì)觀摩由學(xué)生處主導(dǎo)，旨在增強(qiáng)學(xué)院輔導(dǎo)員的精神面貌，激勵(lì)學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高育人質(zhì)量，加快完成高等教育學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)。

輔導(dǎo)員胡思佳

輔導(dǎo)員惠麗雯

輔導(dǎo)員陳曉鋒帶學(xué)生走出課堂，在操場舉行主題班會(huì)

? ? ? ?當(dāng)天一早，晨曦徐徐拉開了帷幕，輔導(dǎo)員陳曉鋒帶學(xué)生走出課堂，在操場舉行了主題班會(huì)。通過分組討論、方式進(jìn)行班規(guī)班約的制定，并自主推選代表總結(jié)本班班規(guī)。同時(shí)還帶領(lǐng)學(xué)生宣誓、合唱班歌，充分發(fā)揮了學(xué)生主體地位，內(nèi)容豐富，教育目的同樣突出，使在場的每一位同學(xué)都受益頗深。

? ? ? ?輔導(dǎo)員宮本勇從什么是自我管理、自我管理的意義及學(xué)生現(xiàn)狀為主要方向，幫助同學(xué)分析問題，并給出辦法。同時(shí)也通過校園生活切入，提升高度同步到未來的工作生活中，引導(dǎo)同學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)、執(zhí)行力等綜合能力。

輔導(dǎo)員宮本勇

輔導(dǎo)員陳建

觀摩輔導(dǎo)員吳宇博班會(huì)現(xiàn)場

? ? ? ?來自五個(gè)二級(jí)學(xué)院的12位輔導(dǎo)員分別以理論式、交流式、文藝式、紀(jì)念式、實(shí)踐式等方式開展不同主題、不同風(fēng)格的班會(huì)，輔導(dǎo)員老師們精心設(shè)計(jì)了各自的主題班會(huì)方案，并做到了班會(huì)目標(biāo)明確，主題貼切學(xué)生生活實(shí)際。在整個(gè)主題班會(huì)的過程中，看到每位老師欣喜地全情投入，從主題班會(huì)策劃到實(shí)施，每位戰(zhàn)斗在“一線”的輔導(dǎo)員都有計(jì)劃、有步驟地做好了充分的準(zhǔn)備。

輔導(dǎo)員孫文倩

學(xué)生們?cè)谳o導(dǎo)員安月蘭班會(huì)活動(dòng)上積極參加活動(dòng)

輔導(dǎo)員陳薇

輔導(dǎo)員陳玉芳

輔導(dǎo)員解景予

輔導(dǎo)員張西唯

? ? ? ?主題班會(huì)是學(xué)校德育教育的重要形式和載體，也是形成優(yōu)良班風(fēng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過舉辦首屆輔導(dǎo)員主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，使整個(gè)學(xué)工隊(duì)伍在不斷學(xué)習(xí)和交流中持續(xù)進(jìn)步。