? ? ? ?6月11日14：00 國際教育與人文學院進行了2021年線上IGEC（International General Education Curriculum，國際通識教育課程）外審會議。中國留學服務中心特聘中央財經大學經濟學院徐翔教授擔任了此次外審的專家，會議由中國留學服務中心北京吟虹國際教育咨詢有限公司方芳老師主持，國際教育與人文學院副院長張蕓蕓、課程負責人韓超、接受外審課程“宏觀經濟學”教師魏萍、內審教師姚翡和協(xié)調員劉婭參加了本次會議。?

? ? ? ?西安科技大學高新學院的IGEC項目是經中國留學服務中心審批的國際交流項目，該項目引進國外的優(yōu)質通識教育課程和教育資源，用于學生前兩年的培養(yǎng)，學生在完成了該課程和學校規(guī)定的其他公共和專業(yè)課后可赴國外留學，學生修讀的國際通識教育課程學分被國外直接認可，學生可通過本項目獲得中外雙學位。按照中國留學服務中心的要求，所有引進課程需采用國外先進的授課模式，符合國外過程考核的形式等條件，因此每年會通過聘請專家至學校外審的形式檢驗課程的授課質量。

線上外審會議

? ? ? ?此次外審采用線上會議的形式，接受審核的課程為“宏觀經濟學”雙語課。會議在大家的親切問好中拉開序幕，徐翔謙和的語氣和幽默的表達使會議很快進入輕松交流與分享的氛圍中。他對學院在外審前提交的課程相關資料給予了肯定，并就資料中的部分內容提出問題，由授課教師做出回答，徐翔隨后也給出了中肯的建議。

? ? ? ?徐翔十分關心學生雙語學習的接受能力，任課教師回應“宏觀經濟學”雙語課程對于非經濟學專業(yè)的學生來說確實有一定難度。但是，對于IGEC項目的學生而言，授課重點放在了“通識”上，課程的教學目的主要為讓學生對課程產生濃厚的興趣，對宏觀經濟學的基礎知識有一定的了解，在講授的過程中避免運用過于專業(yè)的術語，并做好了前置知識的鋪墊。

授課教師魏萍回答徐教授問題

? ? ? ?任課教師使用英文材料，講解英文專業(yè)詞匯，但在重點內容解析上會使用中文。在課堂上讓學生分組討論一些相關實例，比如美國的信貸危機，然后再讓他們用英文表達團隊看法，學生可以有時間進行發(fā)言前的準備，因此表達的英文也會流利準確很多。

內審員教師姚翡向徐教授提問

? ? ? ?徐翔對這種教學方法表示贊同，他認為應先引起學生對于課程的興趣，避免他們的畏難情緒，再通過英文講授和溝通會更有效。在講授時，重點信息可用中文講授，以傳遞知識為主要目的，學生不懂的內容可鼓勵學生用中文提問，英文輔助，不要因為語言障礙影響知識的學習，英文學習可以循序漸進。徐翔還建議應每2-3年更新教材，保證教材內容與實際緊密相關，并且鼓勵學生多接觸課外英文讀物并撰寫英文讀后感。

? ? ? 徐翔提出的問題讓參會的每一位教師深刻地總結了教學過程中的問題，給出的建議讓大家醍醐灌頂，使大家深深地被徐翔認真嚴謹且又不乏樂趣的教學方式所打動。

外審會議結束后教師們合影留念

? ? ? IGEC 外審會議在大家意猶未盡的討論中落下帷幕。徐翔對學院的課程安排和授課內容給予了高度肯定，表示學院IGEC課程的授課質量符合國外課程設定的要求和IGEC的相關規(guī)定，對“宏觀經濟學”教師的雙語授課能力給予了贊許，并對西安科技大學高新學院IGEC未來的發(fā)展很有信心。