? ? ? ? 數(shù)字經(jīng)濟(jì)是時(shí)代潮流，是大勢所趨。面對時(shí)代變革，大數(shù)據(jù)技術(shù)與會計(jì)專業(yè)的融合是企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必由之路。企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中，對人才有了新需求，新要求。為了促進(jìn)大數(shù)據(jù)技術(shù)與會計(jì)專業(yè)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，提高經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)相關(guān)課程教學(xué)能力和專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，財(cái)會教研室各位骨干教師均報(bào)名參加由廈門九九網(wǎng)智科技有限公司線上舉辦的2022年全國高等院校大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)教學(xué)能力提升師資研修班第二期。

? ? ? ?本次師資培訓(xùn)依托首財(cái)會教育云平臺，授課教師重點(diǎn)講授了大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)建設(shè)、大數(shù)據(jù)技術(shù)認(rèn)知及課程目標(biāo)、Python基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)分析及可視化、Python在辦公自動(dòng)化中的應(yīng)用、運(yùn)用Python生成財(cái)務(wù)賬表、業(yè)財(cái)數(shù)據(jù)分析及智能可視化大屏設(shè)計(jì)案例實(shí)戰(zhàn)，授課教師采用問題導(dǎo)向的項(xiàng)目制教學(xué)法，使參加培訓(xùn)的教師由淺入深，循序漸進(jìn)地掌握大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析技術(shù)，提升了參訓(xùn)教師大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析的能力和興趣，進(jìn)一步了掌握了財(cái)務(wù)分析基礎(chǔ)知識與大數(shù)據(jù)分析工具、傳統(tǒng)財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系和大數(shù)據(jù)預(yù)測模型如何融合，掌握了“大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析”課程的教學(xué)方法。

? ? ? ?培訓(xùn)過程中，參訓(xùn)教師用心鉆研、積極提問，詳細(xì)了解課程內(nèi)容和其他院校開設(shè)課程的情況與經(jīng)驗(yàn)，收獲頗豐，反響十分熱烈。

? ? ? ?近年來，財(cái)會教研室通過信息化教學(xué)手段、財(cái)會實(shí)訓(xùn)模式創(chuàng)新、校企合作與產(chǎn)教研融合等方式，積極將財(cái)會專業(yè)與大數(shù)據(jù)時(shí)代相融合，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代下創(chuàng)新型財(cái)務(wù)人才。此次參加大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)教學(xué)能力提升線上師資培訓(xùn)班，切實(shí)推動(dòng)了財(cái)會專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

? ? ? ? 財(cái)會教研室教師們均表示此次培訓(xùn)課程翔實(shí)有序、內(nèi)容實(shí)用新潮，自己收獲頗豐。培訓(xùn)通過案例化、任務(wù)式學(xué)習(xí)，幫助我們了解大數(shù)據(jù)分析的基本思路、方法，并能夠在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生掌握如何從企業(yè)的各個(gè)經(jīng)營環(huán)節(jié)中提取數(shù)據(jù)，進(jìn)行業(yè)務(wù)領(lǐng)域的分析；從財(cái)務(wù)報(bào)表中提取數(shù)據(jù)，進(jìn)行關(guān)鍵指標(biāo)的分析；能夠?qū)Ψ治鼋Y(jié)果進(jìn)行評價(jià)，并具備撰寫大數(shù)據(jù)分析報(bào)告的能力。希望在以后自己的課堂教學(xué)中，能夠運(yùn)用到這些方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。