【師德師風】陳揚:努力成為受學生喜愛的老師
國家要加強創(chuàng)新型人才隊伍建設,需要依托學校的力量。學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人,實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的關鍵在教師。教師的質(zhì)量決定了教育的質(zhì)量,教育的質(zhì)量決定了人才的質(zhì)量。教育高質(zhì)量發(fā)展的核心是應該是堅持以人為本,以人為本主要體現(xiàn)在兩個方面,一是教育要以育人為本,學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本,教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、推動人類精神文明建設方面發(fā)揮著關鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)的建設者和接班人的培育者,是學生成長的引導者和陪伴者,教師的素養(yǎng)會直接影響到學生價值觀和世界觀的形成。尊重教師,關心教師的發(fā)展,提升教師的道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)讓教師真正成為“人類靈魂的工程師”,是實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎和前提。
通過學校開展的師德師風學習,讓我更加明確地認識到要更進一步認真學習馬列主義,毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想、習近平新時代中國特色社會主義思想,及時掌握黨的工作重點方針,與黨中央保持高度一致,在思想上和行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮黨員教師的先進作用,并將好的精神面貌傳遞給學生,和學生共同進步。
通過師德師風學習,讓我認識到成為卓越教師是每位老師的價值追求,而成為卓越教師的前提是成為一名合格的教師。合格的標準就是要持續(xù)學習,通過學習豐富自己的學識,提高自身潛力和業(yè)務水平;要勤于鉆研,用心去傳遞知識,啟發(fā)學生思考;另外,教師是服務于學生的,在服務學生的同時,要引導學生樹立正確的價值觀。教師不是真理的代言人,不是知識的絕對掌握者,教學的過程之于教師而言也是學習的過程,和學生一起學習,學會做人,學會做事,學會求知,學會共處是師生共同的必修課。
通過開展師德師風學習,使我更加清晰地認識到學生作為學習的主體,他們思想自由、思維活躍,學習狀態(tài)較為浮躁,對理論學習的重視度不夠。作為一名高校初任教師,由于教育經(jīng)驗的匱乏,我會不自覺的把學生這種狀態(tài)當作是“不合時宜”,“不懂事”、“不規(guī)范”,忽視了這個年齡階段特有的人生狀態(tài),忽視了學生是一個個鮮活的“生命體”,他們有屬于自己的想法和追求,作為教師應該配合學生的腳步,適時地為他們提供指導和幫助,幫助學生成為更好地自己。在今后的教學工作中,我會努力克服情緒帶給我的阻礙,沉下心來和學生相處,提升自己,沉淀自己,成為受學生喜愛的老師。
總體而言,在師德師風教育活動的學習中,我更加深入地學習了黨的先進思想,再次學習了教育理論方面的科學知識,對教育也有了新的認識,對教師職責和學生特征有了更全面的認識,更加準確地認識到教育的本質(zhì)與意義,期望做一名新時代合格的教師。
個人簡介
陳揚,畢業(yè)于西北師范大學教育學院
現(xiàn)擔任國際教育與人文學院學前教育教研室專任教師
承擔學前教育專業(yè)2019級本科《學前教育政策與法規(guī)》課程和2020級??啤队變航處熆谡Z》課程