? ? ? ?為進(jìn)一步增加導(dǎo)師與學(xué)生的熟悉度，幫助同學(xué)們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，本學(xué)期雅思教研室各位老師每月堅持開展導(dǎo)師學(xué)生見面會。見面會是為了更好地讓老師們與學(xué)生零距離接觸，互相了解，便于更好地制定學(xué)習(xí)計劃，在了解學(xué)生個人情況的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生個性差異，引導(dǎo)學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

? ? ? ?對于新生的導(dǎo)師見面會，各班導(dǎo)師對新生們的到來表示歡迎，并就會議目的向大家做出簡要說明。自我介紹之后，導(dǎo)師們詳細(xì)介紹學(xué)院的辦學(xué)歷史、師資力量及專業(yè)特色等內(nèi)容，加深同學(xué)們對學(xué)院、專業(yè)的了解。各位導(dǎo)師與同學(xué)們進(jìn)行親切交流，在積極了解學(xué)生個人基本情況的同時，還會與同學(xué)們分享一些與生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的建議，引導(dǎo)同學(xué)們從更高的視角重新審視大學(xué)生活，樹立明確的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價值。

? ? ? ?雅思教研室主任魏萌結(jié)合個人經(jīng)歷，談到當(dāng)下大學(xué)生應(yīng)當(dāng)平衡好娛樂與學(xué)習(xí)的關(guān)系，珍惜當(dāng)下學(xué)習(xí)環(huán)境，注重專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)發(fā)展興趣愛好。她還與同學(xué)們分享考學(xué)、出國等重要性及建議，鼓勵大家積極主動地與老師交流溝通、解答疑惑。

? ? ? ?雅思教研室馮嘉文老師則通過幾個富有意義的親身實(shí)例來告訴同學(xué)們堅持的力量和態(tài)度的重要性，她叮囑同學(xué)們應(yīng)當(dāng)勤于讀書，提高理論水平和寫作能力。同學(xué)們仔細(xì)聆聽，認(rèn)真記錄。

? ? ? ?互動交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們向?qū)熖岢觥霸鯓雍侠戆才耪n余時間”、“如何提高英語”等問題，導(dǎo)師一一解答。

? ? ? ?本學(xué)期每次導(dǎo)師見面會后，各位導(dǎo)師還會以視頻的形式為同學(xué)們送上真摯的祝福。導(dǎo)師李夢穎在歡迎大家進(jìn)入大學(xué)的同時，也祝福大家在新的學(xué)校里開啟新的生活，廣交益友，博學(xué)知識，為未來打下堅實(shí)基礎(chǔ)，成長為學(xué)院的驕傲，也能夠快樂、健康、充實(shí)地度過大學(xué)生活，不負(fù)美好時光，實(shí)現(xiàn)人生理想。最暖是師情，溫馨滿國院。相信老師們的真誠期盼和親切祝福會化作一束溫暖的光，時刻伴隨同學(xué)們的逐夢之路。

? ? ? ?對大二、大三的同學(xué)們，老師們在每次的導(dǎo)師見面會上會詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)近況、出國計劃以及雅思考試的時間。對學(xué)生存在的問題進(jìn)行解答，并強(qiáng)調(diào)該項(xiàng)目出國前對雅思成績的要求，以及近期的雅思教學(xué)計劃。同時還會給學(xué)生們及時更新雅思考試最新動態(tài)，為參加正式雅思考試做準(zhǔn)備。

? ? ? ?2020級中澳碩士班的一位同學(xué)感慨說：“導(dǎo)師給自己帶來了很多正能量，在大學(xué)期間自己會努力學(xué)習(xí)，多參加社團(tuán)活動，實(shí)現(xiàn)“由普通走向優(yōu)秀，由優(yōu)秀走向卓越的蛻變?！?/p>

? ? ? ?導(dǎo)師們指出成為優(yōu)秀的人必不可少的是“智慧+德行”，成為優(yōu)秀的大學(xué)生必不可少的是“夢想+習(xí)慣+學(xué)習(xí)”。因此，各位老師給同學(xué)們提出三點(diǎn)建議，一是學(xué)會安排時間，讓生活有規(guī)劃；二是要經(jīng)常鍛煉身體；三是建議同學(xué)們關(guān)注經(jīng)濟(jì)形勢，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定一個良好的基礎(chǔ)。同時，期望同學(xué)們能夠更加獨(dú)立自主，在人際溝通上更加主動交流。特別是在選擇自己職業(yè)方向的時候，應(yīng)該有自己的想法，而不是過多依賴父母。

? ? ? ?本學(xué)期導(dǎo)師見面會的舉行，不僅讓同學(xué)們對大學(xué)的學(xué)習(xí)生活有更深層次的了解，推進(jìn)導(dǎo)師與學(xué)生之間的溝通認(rèn)識，還在師生之間架起一座交流的橋梁，為今后班級工作、學(xué)院工作的有序開展奠定良好的基礎(chǔ)。與導(dǎo)師面對面交流，老師和學(xué)生都能獲益良多。導(dǎo)師能夠了解學(xué)生差異，調(diào)整教學(xué)方法，因材施教，指導(dǎo)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)與生活。學(xué)生能夠培養(yǎng)和提高自身學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新思維。通過導(dǎo)師制度，期望提升學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)展能力，共同進(jìn)步，在國際教育與人文學(xué)院共創(chuàng)美好未來，不斷促進(jìn)學(xué)院人才教育培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校的事業(yè)發(fā)展。