? ? ? ?追尋紅色足跡，汲取奮進精神。7月5日，國際教育與人文學院志愿服務隊赴榆林市吳堡縣發(fā)展調研實踐，前往毛澤東東渡黃河紅色景區(qū)和毛澤東東渡紀念館開展紅色研學。

? ? ? ?在毛澤東東渡紀念館中，講解員對毛澤東在陜北的行動以及部署進行了講解，使我們深入了解到東渡黃河的險要以及重要性。紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富。在參觀完毛澤東東渡紀念館后，我們了解到關于紅色教育資源的三個方面。

? ? ? ?一是要加強科學保護。紅色資源是不可再生、不可替代的珍貴資源，保護是首要任務。要以對歷史負責、對人民負責的態(tài)度，深入開展紅色資源專項調查，加強紅色遺址、革命文物保護工作，統籌好搶救性保護和預防性保護、本體保護和周邊保護、單點保護和集群保護等。

? ? ? ?二是要打造精品展陳。堅持政治性、思想性、藝術性相統一，把好導向、聚焦主題，用史實說話，著力打造高質量精品展陳，增強表現力、傳播力、影響力，生動傳播紅色文化。

? ? ? ?三是要強化教育功能。圍繞革命、建設、改革各個歷史時期的重大事件、重大節(jié)點，研究確定一批重要標識地，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，彰顯時代特色，使之成為教育人、激勵人、塑造人的大學校。要設計符合青少年認知特點的教育活動，建設富有特色的革命傳統教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育基地。引導他們從小在心里樹立紅色理想。

? ? ? ?之后，志愿服務隊也體驗了東渡，并通過與當地老人交談了解到東渡的不易與艱辛。

? ? ? ?紅色文化啟迪靈魂，紅色精神浸潤心田。這熠熠生輝的紅色基因，可令青春點亮歲月，會讓生命綻放璀璨，能使人生創(chuàng)造奇跡。通過本次活動，志愿服務隊員深入了解了當地的歷史文化，深深體會到革命的艱辛與不易。作為新時代青年，我們要傳承紅色基因，循著紅色足跡，凝聚奮進力量，筑牢信仰之基！