為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，探索新時(shí)代教育和教育管理工作的有效路徑。12月5日，我院舉辦“民辦應(yīng)用型本科院校教育和教育管理”經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。會(huì)議由院長助理胡秋實(shí)主講，教師發(fā)展中心副主任吳航行主持，各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人、教研室主任及教師、教育管理人員參加了本次經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。

胡秋實(shí)在經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)上首先提出了關(guān)于民辦教育發(fā)展特質(zhì)以及重新審視民辦應(yīng)用型本科院校教育定位的問題，他根據(jù)大學(xué)五項(xiàng)職能的最新要求，系統(tǒng)分析了目前我國民辦本科教育在政策需求、發(fā)展需求、學(xué)生需求、教師需求存在的四項(xiàng)平衡矛盾，他引入了OBE理念和四項(xiàng)平衡總體方法論提出民辦應(yīng)用型本科院校要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以產(chǎn)出為導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)的OBE理念，按照分類培養(yǎng)、抓關(guān)鍵成果、提高測(cè)試頻率、建立學(xué)生自驅(qū)力和自信心四個(gè)方面全面發(fā)力。同時(shí)，他介紹了高校教師的不同層級(jí)及分類，提出了我院新的教育發(fā)展格局，即以“分類培養(yǎng)加強(qiáng)育人實(shí)效、多元評(píng)價(jià)加強(qiáng)成果測(cè)試、培養(yǎng)自驅(qū)力加強(qiáng)學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃、校企共建加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)”。他還與大家分享了“教師工作哲學(xué)”，鼓勵(lì)廣大教職工跟從本心，知行合一。

（圖一）交流分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

最后，他引用習(xí)近平總書記對(duì)年輕干部提出的七大能力要求，建議廣大教職工在政治素養(yǎng)、調(diào)查研究、科學(xué)決策、改革攻堅(jiān)、應(yīng)急處突、群眾工作和抓落實(shí)等七個(gè)方面不斷提升綜合能力，滿足創(chuàng)新教育模式和管理模式的新要求，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

通過本次經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)的學(xué)習(xí)和賦能，我院教師將繼續(xù)堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)守職業(yè)準(zhǔn)則，涵養(yǎng)高尚師德，抱持教育初心，積極探索新時(shí)代民辦應(yīng)用型本科教育和教育管理工作的有效路徑，牢記為黨育人、為國育才的初心使命。