中山大學(xué)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，強(qiáng)化五育并舉，全面落實(shí)學(xué)生評(píng)價(jià)改革，建立健全服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的高質(zhì)量學(xué)生工作體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

       一、打造具有中大特色的學(xué)生工作隊(duì)伍。選聘優(yōu)秀青年黨員教師擔(dān)任專職輔導(dǎo)員，做好兼職輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生“學(xué)在中大，追求卓越”。一是選聘優(yōu)秀青年黨員教師擔(dān)任專

職輔導(dǎo)員，優(yōu)化專兼職輔導(dǎo)員工作隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。開展36批次青年教師專職輔導(dǎo)員選聘工作，累計(jì)選聘506人次優(yōu)秀青年黨員教師擔(dān)任專職輔導(dǎo)員。截至2023年，全校專職輔導(dǎo)員595人，總師生比達(dá)到1:119。二是全覆蓋配備本科班級(jí)班主任，目前全校共選聘了1165名優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，落實(shí)每個(gè)本科班級(jí)均配備至少一名班主任的工作要求，不斷提升教師的育人意識(shí)、育人能力、育人水平，引導(dǎo)教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。三是依托教育部高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心(中山大學(xué))，2022年共組織開展各類培訓(xùn)28場(chǎng)，參訓(xùn)輔導(dǎo)員、班主任、思政工作骨干2077人次，重點(diǎn)提升學(xué)工隊(duì)伍的人才培養(yǎng)能力。自2023年4月開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育以來(lái)，共計(jì)開展思想引領(lǐng)、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)生資助等專題培訓(xùn)及工作坊11場(chǎng)、調(diào)研座談會(huì)4場(chǎng)，參訓(xùn)人員13916人次，有效提升工作隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和工作水平。

        二、強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育。堅(jiān)持強(qiáng)化學(xué)生思想引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)，培養(yǎng)具有強(qiáng)大學(xué)習(xí)力、思想力、行動(dòng)力的時(shí)代新人。一是加強(qiáng)本科生黨建工作，引領(lǐng)學(xué)生聽黨話、跟黨走，積極向黨組織靠攏，培養(yǎng)具有強(qiáng)大學(xué)習(xí)力。思想力、行動(dòng)力的時(shí)代新人。二是構(gòu)建學(xué)生馬克思主義理論學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)院系100%建立學(xué)牛馬克思主義學(xué)習(xí)小組，落實(shí)《中山大學(xué)學(xué)生馬克思主義學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案》，每月發(fā)布《學(xué)生理論學(xué)習(xí)及共青團(tuán)工作要點(diǎn)》，組織全校團(tuán)支部、馬克思主義學(xué)習(xí)小組開展理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。三是健全畢業(yè)生基層就業(yè)支持體系，加大畢業(yè)生赴基層就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳力度，制定《中山大學(xué)基層就業(yè)畢業(yè)生獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法》，編印《家國(guó)情懷-中大學(xué)子在基層》叢書，教育引導(dǎo)畢業(yè)生把個(gè)人理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中，在奮斗中實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想。

       三、加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。大力推進(jìn)美育、體育和勞動(dòng)教育，深入開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)。一是豐富美育教學(xué)模式，營(yíng)造高雅、健康、積極、向上的校園文化氛圍，積極開設(shè)美育通識(shí)課程，開展美育“一院一品”工作。以高水平藝術(shù)團(tuán)和藝術(shù)類學(xué)生社團(tuán)為載體，在三校區(qū)五校園舉辦“薪火相傳，永葆青春”慶祝建團(tuán)100周年音樂(lè)會(huì)、“奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代”草地音樂(lè)會(huì)、校園歌手大賽等，打造高質(zhì)量美育品牌項(xiàng)目;二是全面實(shí)施《中山大學(xué)全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作意見(jiàn)的實(shí)施方案》，推動(dòng)形成“體育技能+體質(zhì)健康+課外體育”全方位學(xué)生體育評(píng)價(jià)體系，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試實(shí)現(xiàn)全員參與，2018年以來(lái)，本科生體質(zhì)健康測(cè)試達(dá)標(biāo)率保持在99%以上，優(yōu)良率超過(guò)30%，有效促進(jìn)學(xué)生身體健康;三是健全勞育教學(xué)體系，以完善工作方案、優(yōu)化教學(xué)大綱、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、開展院系精品活動(dòng)為抓手，全面構(gòu)建“1+1+1+1+N”的勞動(dòng)教育教學(xué)體系。從2020級(jí)開始，將“勞動(dòng)教育”作為公共必修課(1學(xué)分)，納入本科人才培養(yǎng)方案;四是堅(jiān)持開展社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，不斷健全暑期“三下鄉(xiāng)”及“社區(qū)實(shí)踐計(jì)劃”體制機(jī)制，使得先進(jìn)個(gè)人和集體不斷涌現(xiàn)，取得良好社會(huì)效應(yīng);積極引導(dǎo)廣大青年投身志愿服務(wù)，在校園文明、服務(wù)社區(qū)、支教活動(dòng)，脫貧攻堅(jiān)、服務(wù)社區(qū)、校園文明等領(lǐng)域用實(shí)際行動(dòng)詮釋中大青年擔(dān)當(dāng)。

       四、依托“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)深入推進(jìn)“五育”并舉。圍繞立德樹人根本任務(wù)，以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，深入開展“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)工作，形成以“大思政”為引領(lǐng)的學(xué)生工作格局，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。一是踐行“一線規(guī)則”，健全領(lǐng)導(dǎo)干部與學(xué)生“結(jié)對(duì)子”制度，以廣州校區(qū)南校園“一站式”學(xué)生社區(qū)為示范點(diǎn)，推動(dòng)各院系副書記、輔導(dǎo)員、班主任及科任教師深入社區(qū)一線，在本科一年級(jí)學(xué)生社區(qū)會(huì)議室、會(huì)談室累計(jì)開展學(xué)生教育管理工作及學(xué)生活動(dòng)278場(chǎng)次，覆蓋學(xué)生6800余人次。二是聚焦學(xué)生成長(zhǎng)，有效強(qiáng)化學(xué)生主體效能。堅(jiān)持學(xué)生在社區(qū)建設(shè)中的主體地位，構(gòu)建價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和實(shí)踐體認(rèn)“三位一體”的學(xué)生社區(qū)育人體系，充分挖掘社區(qū)勞動(dòng)教育資源，強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀教育，推動(dòng)學(xué)生結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，積極參與社區(qū)志愿服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐、勤工助學(xué)、文體社團(tuán)活動(dòng)等，提高自主自立意識(shí)和自律自強(qiáng)能力。三是提升信息化水平，提供安全便捷智慧服務(wù)。優(yōu)化大學(xué)服務(wù)中心(USC)線上平臺(tái)，“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”，面向?qū)W生需求，全面整合學(xué)校教學(xué)、服務(wù)、管理、健康、第二課堂等系統(tǒng)功能，為三校區(qū)五校園的學(xué)生無(wú)差別提供安全、溫馨、方便、快捷的全鏈條智慧服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)感，提升認(rèn)同感。

       五、推動(dòng)第二課堂高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展。全面加強(qiáng)第二課堂體系建設(shè)，以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，以實(shí)踐驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，推動(dòng)第二課堂高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展。一是以學(xué)生思想政治教育、學(xué)業(yè)發(fā)展、素質(zhì)培養(yǎng)、升學(xué)深造、職業(yè)發(fā)展、行為規(guī)范等六大板塊為基礎(chǔ)，設(shè)立本科生提交入黨申請(qǐng)書比例、本科生掛科率、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理工作情況、本科生畢業(yè)生升學(xué)深造、院系畢業(yè)生就業(yè)去向落實(shí)率、違規(guī)違紀(jì)學(xué)生人數(shù)等22個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，對(duì)接第一課堂培養(yǎng)要求，與時(shí)俱進(jìn)修訂第二課堂的工作內(nèi)容、觀測(cè)點(diǎn)及核心指標(biāo)，全面優(yōu)化學(xué)校第二課堂工作方案。二是不斷深化“三全育人”工作體系、健全學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)體系、構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系、完善社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)體系，強(qiáng)化第二課堂的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性。三是通過(guò)定期評(píng)估學(xué)生發(fā)展的整體成效，學(xué)生對(duì)工作的認(rèn)同程度，學(xué)生發(fā)展的代表性成果以及學(xué)生不良事件的發(fā)生情況，監(jiān)測(cè)第二課堂成效，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，動(dòng)態(tài)調(diào)整工作機(jī)制，推動(dòng)第二課堂高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展。