近日，我校與新西蘭惠靈頓理工學(xué)院合作舉辦的本科層次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，迎來了三位重量級(jí)的外籍教師Raj Pandey、Clement和Michael。他們以其深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我校學(xué)生帶來了別開生面的外方課程，同時(shí)也為我校的教育國(guó)際化注入了新的活力。

一、Raj Pandey：編程智慧的引領(lǐng)者

       Raj Pandey老師擁有超過7年的IT教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在軟件工程、IT支持、商業(yè)與數(shù)據(jù)分析以及項(xiàng)目管理等領(lǐng)域有著卓越的成就。他不僅是一位富有資源意識(shí)的獨(dú)立學(xué)習(xí)者，更是一位具備卓越溝通能力和解決問題能力的教育者。在《編程2》課程中，Raj老師通過精心設(shè)計(jì)的課程活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解并掌握程序設(shè)計(jì)、模塊開發(fā)、功能測(cè)試與優(yōu)化軟件等方面的知識(shí)。他注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過分組討論和實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與獨(dú)立思考能力。同時(shí)，Raj老師還常常結(jié)合真實(shí)的IT行業(yè)案例，分享自己在數(shù)據(jù)分析和項(xiàng)目管理方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生不僅掌握了技術(shù)技能，還具備了適應(yīng)全球化職場(chǎng)的能力。

（圖一） Raj Pandey老師指導(dǎo)學(xué)生

二、Clement與Michael：IT溝通藝術(shù)的傳授者

       Clement和Michael兩位老師為我校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生帶來了一門生動(dòng)有趣的《IT溝通交流》課程。這門課程的開設(shè)，旨在幫助學(xué)生掌握溝通技巧，提升在IT領(lǐng)域中的跨文化高效溝通與交流能力。

       Clement老師擁有33年的豐富職業(yè)經(jīng)歷，曾在多個(gè)教育崗位和項(xiàng)目管理崗位上做出顯著貢獻(xiàn)。他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)涵蓋了從證書到碩士層次的學(xué)生，為學(xué)生在職場(chǎng)溝通、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等方面提供了寶貴的指導(dǎo)。而Michael老師則憑借其在IT行業(yè)的豐富資質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)，將課堂與實(shí)際職場(chǎng)緊密結(jié)合，為學(xué)生們探索溝通的奧秘、提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提供了有力的支持。

（圖二）  Clement老師講授《IT溝通交流》課程

（圖三）Michael老師講授《IT溝通交流》課程

三、中文課堂：促進(jìn)文化深度交融

       為了讓來自惠靈頓理工學(xué)院的三位外教更快地融入我校的教學(xué)與生活環(huán)境，我校特別為他們安排了中文課程。這些課程不僅幫助他們提高了中文水平，更重要的是，為他們提供了一個(gè)深入了解中國(guó)語(yǔ)言文化的窗口。在課堂上，外教們與中國(guó)學(xué)生共同探討中文的語(yǔ)法規(guī)則、文化背景和日常用語(yǔ)，通過互動(dòng)學(xué)習(xí)，雙方不僅提升了語(yǔ)言技能，更在相互理解和尊重中建立了深厚的友誼。這一舉措不僅促進(jìn)了中外文化的深度交融，也為后續(xù)的教學(xué)合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（圖四）中文課程

（圖五）外教和同學(xué)們一起上中文課

       與新西蘭惠靈頓理工學(xué)院的合作，不僅標(biāo)志著我校在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教育領(lǐng)域邁出了國(guó)際化的重要一步，也為師生們提供了寶貴的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)。我們堅(jiān)信，在三位外籍教師的精心指導(dǎo)下，我校學(xué)生將在學(xué)術(shù)和專業(yè)領(lǐng)域取得更加顯著的進(jìn)步。同時(shí)，我們也期待通過持續(xù)的跨文化交流活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育國(guó)際化的深入發(fā)展。