在剛剛落幕的2024年“高教社杯”全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，科大高新學(xué)子大放異彩，斬獲全國二等獎1項，陜西賽區(qū)二等獎4項。同時，我校榮獲“陜西賽區(qū)競賽組織工作受表揚單位”。

       全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽是由教育部和中國工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會主辦，目前已成為全國高校規(guī)模最大的基礎(chǔ)性學(xué)科競賽。2024年，來自全國及美國、英國、澳大利亞、新加坡、馬來西亞的1788所院校/校區(qū)、65761隊（本科59278隊、?？?483隊）、近20萬人報名參賽。競賽題目通常涉及現(xiàn)實生活中的復(fù)雜問題，要求參賽者運用數(shù)學(xué)方法和計算機技術(shù)建立模型，進行問題分析和解決?。該競賽不僅促進了學(xué)生數(shù)學(xué)建模技能的提升，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神，對推動高等教育教學(xué)改革起到了積極作用。

（圖一）2024年“高教社杯”全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽頒獎儀式現(xiàn)場

       團隊成員黨佳鑫、何愛文、唐義涵，參賽題目：《信號燈配時優(yōu)化問題研究》，榮獲獎項：國家二等獎。該團隊根據(jù)題目提供的相關(guān)數(shù)據(jù)，對信號燈配時優(yōu)化問題進行了深入研究。通過設(shè)計程序和算法，對車流量進行了劃分和統(tǒng)計，掌握了其基本變化規(guī)律?；谶@些規(guī)律，探索并建立了適合的信號燈配時優(yōu)化模型，初步提出了更為合理的配時方案，以應(yīng)對景區(qū)兩條主路的大車流量問題。此外，團隊通過巧妙的構(gòu)思與設(shè)計，有效識別并統(tǒng)計了巡游車輛，同時評估了交通管理措施的效果。最終將所有研究成果和構(gòu)思整理成論文形式進行展示。

（圖二）國家二等獎證書

       團隊成員郭煜頡、胡雅文、王劉夏熙，參賽題目：《關(guān)于農(nóng)作物種植策略的研究》，榮獲獎項：陜西賽區(qū)二等獎。該團隊通過研究華北山區(qū)某鄉(xiāng)村的農(nóng)作物種植規(guī)律，得出不同條件下 2024- 2030年的種植策略，有力輔助農(nóng)戶決策。同時驗證了線性規(guī)劃、隨機優(yōu)化模型及斯皮爾曼相關(guān)系數(shù)在解決種植問題上的有效性，并且深刻揭示出農(nóng)作物種植受成本、市場、耕地、政策及作物關(guān)系等多因素影響，為農(nóng)業(yè)規(guī)劃與政策制定指明方向，依據(jù)市場和成本優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)、結(jié)合地理條件利用耕地、重視政策扶持作物及憑借作物關(guān)系組合種植等，全方位推動農(nóng)業(yè)發(fā)展邁向新臺階。

（圖三）陜西賽區(qū)二等獎

       團隊成員趙楚瑤、李新蕊、張雅琳，參賽題目：《基于優(yōu)化模型的農(nóng)作物種植策略》，榮獲獎項：陜西賽區(qū)二等獎。該團隊通過研究華北山區(qū)某鄉(xiāng)村農(nóng)作物的種植策略，建立線性規(guī)劃和多目標(biāo)優(yōu)化模型，分三步得出2024 - 2030年種植方案，考慮多種因素變化及相關(guān)性，根據(jù)模型計算和分析，確定各方案收益及優(yōu)劣，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者提供決策依據(jù)，強調(diào)數(shù)據(jù)收集分析對種植策略優(yōu)化的重要性。

（圖四）陜西賽區(qū)二等獎

       團隊成員史立成、高源明、崔揚，參賽題目：《基于農(nóng)作物種植策略的研究》，榮獲獎項：陜西賽區(qū)二等獎。該團隊研究了如何采用優(yōu)化種植策略，在其有限種植面積內(nèi)通過輪種、間種，使農(nóng)民獲得的收益盡可能達到最大化。他們利用線性規(guī)劃算法、蒙特卡洛模擬算法對種植作物、種植面積等進行預(yù)測計算，以實現(xiàn)最合理的種植策略，提高種植收益。

（圖五）陜西賽區(qū)二等獎

       團隊成員梁思哲、成紹巍、王家豪，參賽題目：《基于農(nóng)作物的種植策略模型的研究》，榮獲獎項：陜西賽區(qū)二等獎。該團隊通過研究在特定環(huán)境與資源條件下，如何確定農(nóng)作物的種植種類、面積比例以及種植時間安排，以實現(xiàn)產(chǎn)量最大化、成本最小化、資源利用最優(yōu)化或利潤最高化等目標(biāo)。他們運用數(shù)學(xué)軟件（如 MATLAB、LINGO 等）對構(gòu)建的模型進行求解，得到不同種植策略下的最優(yōu)解或滿意解。對求解結(jié)果進行深入分析，包括各農(nóng)作物種植面積分配情況、資源利用情況、目標(biāo)函數(shù)值的變化趨勢等，通過敏感性分析研究不同參數(shù)（如市場價格、氣候因素、成本等）變化對種植策略的影響程度，為種植決策提供全面依據(jù)。

（圖六）陜西賽區(qū)二等獎

（圖七）陜西賽區(qū)二等獎

       競賽準(zhǔn)備階段，學(xué)校公共基礎(chǔ)部、教務(wù)處等相關(guān)部門高度重視、精心組織，從競賽宣傳、報名選拔、培訓(xùn)指導(dǎo)到后勤保障等方面都進行了周密的安排和部署，為參賽學(xué)生提供了全方位的支持和保障。經(jīng)過校內(nèi)嚴(yán)格選拔、暑期集中培訓(xùn)及實戰(zhàn)模擬的磨礪，參賽隊員的綜合素質(zhì)和應(yīng)賽能力得到顯著提升，創(chuàng)新潛力得到深度挖掘。

       在正式比賽中，我校參賽隊員在指導(dǎo)教師的幫助下，分工明確，協(xié)同作戰(zhàn)，迎難而上，憑借智慧和毅力，圓滿完成了各項比賽任務(wù)。他們的出色表現(xiàn)不僅為我校贏得了榮譽，也展現(xiàn)了我校在數(shù)學(xué)建模領(lǐng)域的實力。

       指導(dǎo)教師喬寶明，黃小平，謝麗娟，王田田寄語獲獎同學(xué)們：此次競賽經(jīng)歷對你們而言意義非凡,它帶給你們的遠(yuǎn)不止是榮譽和獎項。通過這段經(jīng)歷，你們學(xué)會了如何在團隊中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同攻克難題；學(xué)會了獨立思考，從不同角度審視問題，并提出創(chuàng)新性的解決方案。希望你們繼續(xù)保持對知識的渴望和探索的精神，勇敢地追求更高的目標(biāo)！

       本次數(shù)學(xué)建模大賽的多項殊榮，展示了我校在數(shù)學(xué)建模教育領(lǐng)域的建樹，同時，高新er斬獲大賽?？平M國獎也體現(xiàn)了我校專科教育的強勁實力。未來，科大高新將進一步推動數(shù)學(xué)建模教育的發(fā)展，培養(yǎng)更多具有國際視野、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感的時代青年為建設(shè)教育強國貢獻智慧和力量！