4月9日，第34屆“時(shí)報(bào)金犢獎(jiǎng)國際競賽”全球校園巡講會(huì)在西安交通大學(xué)隆重舉行。傳媒教研室老師萬婧怡、鮑睿晨，宣傳辦老師梁丹、國教院老師王玉嬌帶領(lǐng)學(xué)生宋怡旸、席源、袁子琪、丁逸宸、趙西洋和陳才展參加了巡講會(huì)。

       在巡講會(huì)現(xiàn)場，來自旺旺集團(tuán)、微星、武夷山水等品牌代表為同學(xué)們帶來了精彩的分享介紹。除介紹品牌發(fā)展歷程和產(chǎn)品特色外，更是重點(diǎn)解讀了本屆金犢獎(jiǎng)命題的創(chuàng)意方向。

（圖一）巡講會(huì)現(xiàn)場

       網(wǎng)媒2302班宋怡旸同學(xué)聽完現(xiàn)場分享后表示，“當(dāng)武夷山水的品牌代表展示“山水間的東方美學(xué)”創(chuàng)意案例時(shí)，我忽然意識(shí)到自己過去的創(chuàng)作過于局限于形式。他們對在地文化符號(hào)的解構(gòu)重組，以及對年輕化傳播語境的精準(zhǔn)把握，像一把鑰匙打開了我的思維盲區(qū)。尤其是聽到“創(chuàng)意不是空中樓閣，要扎根于品牌基因”這句話時(shí)，我不禁反思自己之前參加比賽總是盲目追求視覺沖擊，卻忽略了品牌內(nèi)核的挖掘。這次巡講會(huì)就像一場及時(shí)雨，讓我重新梳理了創(chuàng)意邏輯，接下來我想圍繞金犢獎(jiǎng)命題，嘗試把傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活場景結(jié)合，打磨出真正有生命力的作品?！?/span>

       網(wǎng)媒2401班袁子琪同學(xué)聽完現(xiàn)場分享后表示，“作為網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的學(xué)生，以往總覺得創(chuàng)意設(shè)計(jì)離自己很遠(yuǎn)，聽完微星的產(chǎn)品介紹才發(fā)現(xiàn)，原來科技產(chǎn)品的視覺表達(dá)同樣需要精妙構(gòu)思。他們講解的“電競文化符號(hào)轉(zhuǎn)化”案例，將抽象的游戲精神具象化為可傳播的視覺元素，這種跨界融合的思維讓我大開眼界。提問環(huán)節(jié)，我鼓起勇氣詢問如何平衡商業(yè)需求與個(gè)人創(chuàng)意表達(dá)，企業(yè)代表的回答 “創(chuàng)意服務(wù)于品牌，但個(gè)性表達(dá)能讓作品脫穎而出”讓我豁然開朗。這次參會(huì)不僅收獲了專業(yè)知識(shí)，更點(diǎn)燃了我對創(chuàng)意營銷的熱情，我已經(jīng)迫不及待想把學(xué)到的技巧運(yùn)用到實(shí)踐中了。”

（圖二）合影

       此次活動(dòng)不僅為學(xué)生搭建了直通國際賽事的平臺(tái)，更標(biāo)志著學(xué)院“以賽促教、以賽促創(chuàng)”模式的迭代升級。未來，學(xué)院將持續(xù)深化與行業(yè)頭部賽事的合作，推動(dòng)更多創(chuàng)意成果從巡講會(huì)走向市場，培育兼具專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)戰(zhàn)能力的應(yīng)用型人才。