第九屆米蘭設(shè)計周——中國高校設(shè)計學(xué)科師生優(yōu)秀作品展「設(shè)計賦能“土特產(chǎn)”、助力鄉(xiāng)村振興」公益賽道獲獎名單揭曉，西安科技大學(xué)高新學(xué)院傳媒系網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生陸賀傳、黃仕瑩、禇孟根、楊懌、周世豪組成的團隊，憑借作品《橫山燉羊肉》，在「設(shè)計賦能土特產(chǎn) 、助力鄉(xiāng)村振興」公益賽道中斬獲全國三等獎。這一成績的取得，既是學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，也是學(xué)院「以賽促教、產(chǎn)教融合」的教學(xué)成果展現(xiàn)。

       作為全球設(shè)計領(lǐng)域的重要賽事，米蘭設(shè)計周中國高校展自 2016 年創(chuàng)辦以來，已成為國內(nèi)藝術(shù)設(shè)計教育界最具影響力的交流平臺之一，本屆公益賽道共征集來自全國965所院校的19,885件優(yōu)秀作品。傳媒系網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)子的獲獎作品聚焦陜西地方特色農(nóng)產(chǎn)品，創(chuàng)新性地將地域文化符號轉(zhuǎn)化為可視化傳播內(nèi)容，為農(nóng)產(chǎn)品賦予文化附加值，探索出一條 「產(chǎn)業(yè) + 傳播」的鄉(xiāng)村振興新路徑。

（圖一）作品海報和獲獎公示

       談及獲獎背后的專業(yè)積累，組長陸賀傳表示，“劉歡老師主講的《新媒體文案創(chuàng)作》課程為我們提供了關(guān)鍵的能力支撐。該課程打破傳統(tǒng)理論教學(xué)模式，通過特色模塊系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的采訪策劃、文案撰寫、視頻剪輯及傳播效果分析能力。

       在課程項目中，我們曾深入長安區(qū)唐村開展田野調(diào)查，為唐村農(nóng)業(yè)公園創(chuàng)作推廣方案，這些實戰(zhàn)經(jīng)驗直接轉(zhuǎn)化為本次參賽的創(chuàng)作靈感與執(zhí)行能力。從選題調(diào)研到腳本撰寫，從鏡頭語言設(shè)計到傳播策略制定，每個環(huán)節(jié)都滲透著課程中培養(yǎng)的全流程媒體操作能力。

（圖二）網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)長安區(qū)唐村實踐

       除此之外，回顧這幾年的學(xué)習(xí)與實踐，我最深的感受是，網(wǎng)媒專業(yè)的生命力，就在于將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為實戰(zhàn)能力，在一次又一次的項目錘煉中實現(xiàn)技能躍升。從大二參與國家電網(wǎng)專家講課視頻的拍攝剪輯開始，我真正體會到“實踐出真知”的含義。在學(xué)校負責(zé)學(xué)院視頻號運營和《資助小講堂》系列視頻時，我深刻感受 “全流程操盤”的重要性。從策劃選題、撰寫腳本，到拍攝剪輯、數(shù)據(jù)分析，每個環(huán)節(jié)都需要過硬的綜合能力。比如為《十里桃花》古裝短劇做后期時，我需要用AE制作古風(fēng)特效，同時結(jié)合劇情節(jié)奏調(diào)整剪輯速度，這不僅考驗軟件熟練度，更要求對敘事邏輯的把握。而參與三星《星光三十年》活動開場視頻這樣的商業(yè)項目，讓我學(xué)會在客戶需求與創(chuàng)意表達之間找到平衡，這些都是課堂之外的寶貴經(jīng)驗。這些年我用過的設(shè)備從入門級相機到無人機、穿越機，掌握的軟件從 PR 基礎(chǔ)操作到達芬奇調(diào)色全流程，每一次技術(shù)迭代都是一次挑戰(zhàn)。作為學(xué)長，我想對學(xué)弟學(xué)妹說：專業(yè)技能沒有捷徑，只有把每一次課程作業(yè)當作真實項目，把每一次校園活動當作實戰(zhàn)演練，才能在未來的職業(yè)競爭中脫穎而出。從課堂到片場，從校園到社會，我們手中的鏡頭不僅是工具，更是連接時代的橋梁?！?/span>

       傳媒系主任楊華表示，此次獲獎是學(xué)院“三位一體”人才培養(yǎng)模式的生動實踐，以專業(yè)課程夯實基礎(chǔ)，以學(xué)科競賽提升能力，以社會服務(wù)體現(xiàn)價值。近年來，傳媒系依托《應(yīng)用新聞學(xué)》等省級一流課程，構(gòu)建了課堂實訓(xùn) - 賽事淬煉 - 社會服務(wù)的立體化實踐教學(xué)體系，學(xué)生在全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、互聯(lián)網(wǎng)+、挑戰(zhàn)杯等賽事中屢獲佳績，形成了教學(xué)有特色、實踐有平臺、成果有影響的專業(yè)發(fā)展格局。期望同學(xué)們以此次獲獎為新起點，繼續(xù)保持對專業(yè)的熱愛與追求，將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的實際能力，在鄉(xiāng)村振興、文化傳播等領(lǐng)域貢獻更多青春智慧！