5月20日，學(xué)院在日新樓會議室召開2024-2025學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作總結(jié)會議，全面梳理本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作成效，部署下一階段重點任務(wù)。會議由副院長潘昊主持，院長助理胡秋實、評估與督導(dǎo)中心、教務(wù)處、學(xué)生處及各二級學(xué)院（部）相關(guān)負(fù)責(zé)人等40余人參加會議。

（圖一）會議現(xiàn)場

       會上，教務(wù)處副處長劉端森系統(tǒng)匯報了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作情況，重點圍繞2025版人才培養(yǎng)方案修訂、專業(yè)與課程建設(shè)、教學(xué)計劃執(zhí)行、教學(xué)秩序管理、教學(xué)資料完善等11項核心內(nèi)容展開分析。他結(jié)合檢查數(shù)據(jù)，客觀指出當(dāng)前教學(xué)中存在的短板，并提出“精準(zhǔn)施策、動態(tài)優(yōu)化”的整改思路，強調(diào)要進一步規(guī)范教學(xué)管理流程、優(yōu)化資源配置，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。

（圖二）教務(wù)處副處長劉端森

       督導(dǎo)與評估中心副主任趙清濤通報了本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)專項檢查情況，涵蓋督導(dǎo)聽課評價、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯抽查及教學(xué)秩序巡查等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。他指出，部分課堂仍存在師生互動不足、實踐教學(xué)深度不夠等問題，并建議加強教師教學(xué)能力培訓(xùn)，強化過程性評價。隨后，中心主任董靈光對下一階段工作作出具體部署，明確下一步督導(dǎo)與評估中心的重點工作。

（圖三）督導(dǎo)與評估中心副主任趙清濤

       院長助理胡秋實圍繞教學(xué)質(zhì)量提升提出三項重點任務(wù)：一是實施“TRT教學(xué)質(zhì)量整改方案”，建立“監(jiān)測-反饋-改進”的動態(tài)優(yōu)化機制，確保問題整改到位；二是完善教師工作準(zhǔn)則，健全“新教師-骨干教師-教學(xué)名師”分層培養(yǎng)體系，強化師資隊伍建設(shè)；三是推進AI技術(shù)與案例教學(xué)深度融合，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，打造“智慧課堂”示范案例。

（圖四） 院長助理胡秋實

       副院長潘昊在總結(jié)講話中強調(diào)：期中教學(xué)檢查既是階段性總結(jié)，更是深化改革的新起點。他對下一階段教學(xué)工作提出三點要求：一是要強化實踐育人，深化產(chǎn)教融合、校企協(xié)同，構(gòu)建“理論+實踐+創(chuàng)新”一體化培養(yǎng)模式，確保學(xué)生具備扎實的專業(yè)能力和突出的職業(yè)素養(yǎng)；二是要筑牢師德師風(fēng)防線，將立德樹人貫穿教學(xué)全過程，營造“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心育人”的良好教風(fēng)；三是要加速教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推動AI、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)深度賦能教學(xué)與管理，構(gòu)建智能、高效、個性化的智慧教育生態(tài)。

（圖五）副院長潘昊

       本次會議全面總結(jié)了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的成效與不足，為下一階段深化改革、提質(zhì)增效提供了清晰路徑。西安科技大學(xué)高新學(xué)院將以此次檢查為契機，持續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，推動教育教學(xué)水平實現(xiàn)新突破、新跨越，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供堅實支撐。