為迎戰(zhàn)9月由全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽陜西賽區(qū)組委會(huì)主辦，德州儀器（Texas Instruments）公司協(xié)辦的“2008年陜西省大學(xué)生德州儀器（TI）杯模擬及混合電路應(yīng)用設(shè)計(jì)競(jìng)賽”，我院高度重視，嚴(yán)密組織，為競(jìng)賽提供了必要的環(huán)境條件。12名參賽選手和三名指導(dǎo)老師利用業(yè)余時(shí)間及假期，密切配合，認(rèn)真選題，精心攻關(guān)。目前時(shí)間過(guò)半，項(xiàng)目過(guò)半，師生們竭盡全力向著競(jìng)賽設(shè)立的一、二、三等獎(jiǎng)及德州儀器杯及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)發(fā)起最后的沖刺。
　　2008年陜西大學(xué)生德州（TI）杯模擬及混合電路應(yīng)用設(shè)計(jì)競(jìng)賽是面向全省在校大學(xué)生的群眾性科技競(jìng)賽活動(dòng)，它針對(duì)目前高校電氣信息類本科教學(xué)中普遍存在的重“數(shù)字電路“、輕”模擬電路“現(xiàn)象，以專題競(jìng)賽的形式，強(qiáng)調(diào)模擬及數(shù)?；旌想娐返闹匾浴Ｅεc當(dāng)前的課程體系和內(nèi)容改革密切結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高?；顒?dòng)啟動(dòng)前，我院主管院長(zhǎng)及教務(wù)處、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人把積極參賽作為教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作的重要內(nèi)容，進(jìn)行了細(xì)致的策劃和周密的部署，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)有效管理和分階段推進(jìn)，為競(jìng)賽活動(dòng)地開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　學(xué)院確立了以蘇登超、宋春峰、路成林三人為指導(dǎo)老師。經(jīng)過(guò)測(cè)試，在微電、計(jì)科、測(cè)控等專業(yè)選拔了12名理論基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的同學(xué)。成立了數(shù)控恒流源、多用途水位控制電路、鍍模機(jī)系統(tǒng)、無(wú)線家用環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)四個(gè)項(xiàng)目小組。小組成員或自愿組合、或項(xiàng)目選題一致，營(yíng)造起了彼此和諧、實(shí)力均衡，相互密切合作的參賽隊(duì)伍。共同的愛(ài)好，頑強(qiáng)的拼搏精神和為校爭(zhēng)光的使命感，把他們凝聚成為一個(gè)富于戰(zhàn)斗力的競(jìng)賽集體。
　　通過(guò)精心組織實(shí)施的賽前培訓(xùn)和輔導(dǎo)，并按照競(jìng)賽專家組與TI公司專家提出的命題方向和使用的核心器件，參賽學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，完成了選題，設(shè)計(jì)方案，做到了自主命題，自主設(shè)計(jì)，向著“競(jìng)賽目標(biāo)”努力攀登。
　　項(xiàng)目的進(jìn)行檢驗(yàn)了學(xué)生的理論知識(shí)及綜合實(shí)力，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力。攻關(guān)過(guò)程中，面對(duì)那些已經(jīng)掌握的，和從未接觸、并且陌生的專業(yè)知識(shí)，參賽學(xué)生并不畏懼。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，從頭開(kāi)始，認(rèn)真攻克、頑強(qiáng)創(chuàng)新。從具體的硬件制作，軟件編程、系統(tǒng)調(diào)試和設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫等階段做到了穩(wěn)步進(jìn)行。在此競(jìng)賽階段 ，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”得到很好的驗(yàn)證。
　　承擔(dān)《無(wú)限家用環(huán)境監(jiān)控》項(xiàng)目的第四小組組長(zhǎng)韓濤表示，項(xiàng)目進(jìn)行前，自己僅僅學(xué)習(xí)過(guò)模電，而單片機(jī)，數(shù)電幾乎從未接觸過(guò)，因此壓力很大。在指導(dǎo)老師的精心輔導(dǎo)下，動(dòng)手做一做，感覺(jué)的確不一樣，自己學(xué)到了不少知識(shí)。他說(shuō)，就以電阻為例，沒(méi)接觸這次比賽之前，我覺(jué)得電阻就一個(gè)耗能元件，只要知道它的阻值大小就可以了。但在給蘇登超老師提交元件清單時(shí)，他指出電阻不但要標(biāo)出阻值，還需指出其功率大小，封裝類型等一些必要參數(shù)。如果不是參加這次比賽，我會(huì)忽略這些重要細(xì)節(jié)。通過(guò)以上例子，我明白科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑒?dòng)手要比理論學(xué)習(xí)重要的多！
　　緊張的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使參賽學(xué)生感受到充實(shí)和邁向成功的快樂(lè)。他們希望學(xué)院以后多組織一些類似的活動(dòng)，以提高自身工作實(shí)踐和創(chuàng)新能力。并紛紛表示：一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)由完成作品的設(shè)計(jì)、制作及調(diào)試，力爭(zhēng)在8月30日提交競(jìng)賽作品的設(shè)計(jì)報(bào)告。
　　目前正值酷暑時(shí)節(jié)，參賽學(xué)生在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心認(rèn)真、有序地進(jìn)行作品的設(shè)計(jì)，絲豪沒(méi)有抱怨天氣的炎熱，伙食品種的單調(diào)，以及假期校園的冷寂。使命的緊迫感和為校爭(zhēng)光的榮譽(yù)感，促使他們卯足了勁。
　　如今，參賽項(xiàng)目的軟、硬件結(jié)合和調(diào)試階段進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)刻。前路在召喚著他們，理想和榮譽(yù)期待著他們。我們相信，參賽學(xué)生一定會(huì)不負(fù)眾望，為高新學(xué)院取得應(yīng)有的佳績(jī)，為母校的發(fā)展與建設(shè)留下重采濃涂的一筆。